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很多同學(xué)認(rèn)為配音簡(jiǎn)單，播音簡(jiǎn)單。在這里我想說(shuō)，播音與配音是完全不同的兩種表達(dá)方式。播音表達(dá)內(nèi)容豐富、畫面形象生動(dòng)、情節(jié)曲折動(dòng)人、人物個(gè)性鮮明突出、風(fēng)格個(gè)性鮮明……而配音卻是在配音過(guò)程中，通過(guò)表情、動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)，用聲音傳達(dá)出各種信息和情感。所以，對(duì)播音與配音這兩種表達(dá)方式并不是完全對(duì)立的關(guān)系。
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一、基礎(chǔ)知識(shí)
播音，就是把文字內(nèi)容，以聲音形式表述出來(lái)的一種方式。配音，就是把文字內(nèi)容演繹出來(lái)，通過(guò)表情、動(dòng)作和語(yǔ)調(diào)把它傳達(dá)出來(lái)的一種形式。配音的難度并不是很大。因?yàn)榕湟舻哪康氖怯寐曇魝鬟_(dá)出信息以及情感，讓聽眾產(chǎn)生身臨其境的感覺，所以配音有其自身規(guī)律和要求。
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二、常見誤區(qū)?
誤區(qū)一：看著“播音簡(jiǎn)單”就想著“配音”，因?yàn)榇蠹叶际菑男【徒佑|文學(xué)作品長(zhǎng)大的，對(duì)文學(xué)作品中的語(yǔ)言表達(dá)方式比較熟悉，所以就覺得可以說(shuō)是播音與配音。誤區(qū)二：只要能把某個(gè)角色的聲音聽清楚了就可以了，不用再對(duì)它的語(yǔ)言組織進(jìn)行再學(xué)習(xí)。誤區(qū)三：認(rèn)為配音很簡(jiǎn)單就不想學(xué)習(xí)配音知識(shí)，覺得如果學(xué)習(xí)配音以后就不用再花時(shí)間學(xué)習(xí)配音了。其實(shí)并不是這樣的。配音是需要不斷的學(xué)習(xí)，而且要不斷地通過(guò)模仿、訓(xùn)練去提高自己的能力和水平。
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三、配音練習(xí)
在老師的指導(dǎo)下，我們有目的的配音練習(xí)。比如，如果想學(xué)習(xí)古詩(shī)詞或者散文的配音，就可以跟老師學(xué)習(xí)《水滸傳》《封神演義》《紅樓夢(mèng)》等原著小說(shuō)朗讀，也可以找專業(yè)老師朗讀一遍。在這里我建議大家把朗讀作品和朗讀原著結(jié)合起來(lái)練習(xí)。一方面要保證朗讀原文有充分的內(nèi)容支撐；另一方面要保證朗讀有足夠的時(shí)間去揣摩其情感；然后再根據(jù)自己的理解去配音潤(rùn)色。不要光說(shuō)不練！一定要做到言有盡而意無(wú)窮！
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四、配音技巧
由于配音需要一定的技巧手段之間的配合。比如字幕組人員的使用上需根據(jù)配音需要合理運(yùn)用語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；配音時(shí)要注意把握好音高、音長(zhǎng)之間的關(guān)系等。這些要求和技巧會(huì)隨著藝術(shù)訓(xùn)練的深入而不斷得到提高，使配音之路更加完美。
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五、結(jié)語(yǔ)
播音與配音的本質(zhì)是兩種不同的語(yǔ)言表達(dá)方式，但它們都是非常重要的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在一定程度上反映了人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平和理解能力，以及對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)知能力。所以，播音與配音兩者雖存在本質(zhì)差異，但都具有各自獨(dú)特的表達(dá)方式。播音人與配音人都要善于發(fā)現(xiàn)作品中蘊(yùn)含的美，并在實(shí)踐中不斷完善。
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